Saturs
- Jāuzklausa
- Nepieciešamība pēc apstiprinājuma
- Vajag svētīt
- Nepieciešamība pēc fiziskas pieķeršanās
- Jāizvēlas
Lai gan lielākoties tas nav teikts, pusaudži parasti vienmēr uzdod divus jautājumus. "Vai esmu mīlēts?" un "Vai es varu iegūt savu ceļu?" Vecāki bieži pievēršas tam, lai lielāko daļu enerģijas koncentrētu, atbildot uz otro jautājumu un atstājot novārtā pirmo. Pusaudžiem ir dabiski pārbaudīt vai pārkāpt vecāku noteiktās robežas. Pārbaudot robežas, var būt grūti to atcerēties PVO tu esi kā vecāks ir svarīgāks par kas tu dari kā vecāks. Citiem vārdiem sakot, ir svarīgi, lai mēs nepiesaistītu savu pašvērtību tam, kā mēs jūtamies par audzināšanu. Ja mēs to darīsim, tad mēs nevarēsim konsekventi sniegt atbildi, kas nepieciešama uz pirmo jautājumu.
Lielākā daļa pusaudžu pastāvīgi cīnās ar trim galvenajām problēmām. Pirmais ir “vai man ir labi, kā es izskatos?” Tas ir tieši saistīts ar viņu pašvērtējumu. Otrais ir “vai es esmu pietiekami gudrs vai spējīgs gūt panākumus dzīvē?” Tas ir tieši saistīts ar viņu kompetences izjūtu. Trešais ir “vai es iederos un vai maniem vienaudžiem patīk?” Tas ir tieši saistīts ar piederības sajūtu. Šīs ir trīs pusaudžu galvenās vajadzības.
Vecāki var novērst uzmanību, palīdzot pusaudžiem atbildēt uz šiem jautājumiem, pārāk koncentrējoties uz savu uzvedību. Gadu gaitā daudziem vecākiem esmu teicis, ka pēc 10 gadiem nebūs nozīmes tam, cik netīru trauku palika izlietnē vai citi darbi palika nepaveikti. Svarīgi ir tas, vai jūsu pieaugušais bērns bez šaubām zinās, ka viņš/viņa ir bez nosacījumiem mīlēts un jums ir attiecības. Mums jāatgādina, ka, ja mēs neuzturēsim attiecības, nav iespējas pastāvīgai ietekmei.
Jāuzklausa
Mums visiem ir vairākas vajadzības, un to apmierināšana nekad nav tik svarīga kā mūsu pusaudža gados. Pirmais ir nepieciešamība tikt uzklausītam. Būt uzklausītam nav tas pats, kas piekrist pusaudzim. Būdami vecāki, mēs bieži jūtam nepieciešamību labot savus pusaudžus, kad viņi dalās ar lietām, kuras, mūsuprāt, ir neprātīgas vai vienkārši nepareizas. Ja tas tiek darīts regulāri, tas pārtrauc saziņu. Daudzi pusaudži (īpaši zēni) kļūst nekomunikabli. Ir grūti nemēģināt izvilkt no tiem informāciju. Vislabāk ir nepārtraukti atgādināt pusaudzim, ka esat pieejams.
Nepieciešamība pēc apstiprinājuma
Otra vajadzība ir apstiprināšana. Tas apliecina to, ko viņi dara. Bieži kā vecāki mēs gaidām, lai apstiprinātu, līdz viņi kaut ko būs apguvuši, novērtējuši, kā mums šķiet, viņam būtu bijis jādara vai jādara tieši tas, ko mēs lūdzām. Es mudinu vecākus sniegt apstiprinājumu tuvināšanai. Ja pusaudzis ir veiksmīgs kādā uzdevuma daļā, tad sniedziet tam apstiprinājumu, nevis gaidiet pilnīgu panākumu. Bieži vien cilvēki, kas sniedz apstiprinājumu bērnam vai pusaudzim, kļūst par cilvēkiem, kuriem ir vislielākā ietekme. Mēs visu laiku dzirdam stāstus, kā konkrēts treneris, skolotājs vai kāds autoritātes pārstāvis, apstiprinot, radīja milzīgas pārmaiņas dzīvē.
Vajag svētīt
Trešā vajadzība ir tikt svētītai. Pusaudzim nekas nav jādara. Šī ir beznosacījumu piekrišana, kas nav nopelnīta par to, kas jūs esat. Tas ir konsekvents vēstījums, ka “neatkarīgi no tā, kas tu kļūsi, ko darīsi vai kā izskaties, es tevi mīlēšu, jo tu esi mans dēls vai meita”. Šo ziņojumu nevar izrunāt pārāk daudz.
Nepieciešamība pēc fiziskas pieķeršanās
Ceturtā vajadzība ir pēc fiziskas pieķeršanās. Daudzi pētījumi ir parādījuši, ka apmēram pēc četru gadu vecuma lielākā daļa vecāku pieskaras saviem bērniem tikai tad, kad to prasa nepieciešamība, t.i., ģērbšanās un izģērbšanās, iekāpšana automašīnā, disciplīna. Pusaudžu gados tas joprojām ir vitāli svarīgs. Pusaudžu gados var izrādīties neērti izrādīt fizisku pieķeršanos, īpaši tēvam un meitai. Tas var izskatīties savādāk, bet nepieciešamība pēc fiziskas pieķeršanās nemainās.
Jāizvēlas
Ir jāizvēlas piektā vajadzība. Mēs visi vēlamies, lai attiecībām mūs izvēlas cits. Lielākā daļa no mums atceras satraukumu, gaidot, lai redzētu, kādā secībā mēs tiksim izvēlēti kickballam pārtraukumā. Pusaudžiem būt īpaši izvēlētam. Kad pusaudzi ir visgrūtāk mīlēt vai izbaudīt, ir vissvarīgākais laiks, kad viņš zina, ka izvēlaties būt kopā ar viņu. Es mudinu vecākus regulāri pavadīt laiku kopā ar katru savu bērnu. Lielisks piemērs izvēlētajai nozīmei ir filmā Forrest Gump. Pirmajā skolas dienā Dženija izvēlējās Forrestu sēdēt pie viņas autobusā pēc tam, kad visi pārējie viņu bija novērsuši. Kopš tās dienas Forress bija iemīlējies Dženijā.
Šo vajadzību apmierināšana var mūs savienot ar mūsu pusaudžiem un palīdzēt viņiem attīstīt pašcieņu, kompetenci un piederību.